七年級下冊英語教學總結？那么，七年級下冊英語教學總結？一起來了解一下吧。

本學期，我擔任七年級的英語教學工作。由于教學經驗尚淺，我對教學工作不敢有絲毫懈怠，始終認真學習，深入研究教法，虛心向同事請教。經過一學期的努力，我不僅積累了寶貴的教學經驗，也對教學工作有了更深刻的認識。以下是我對本學期教學情況的詳細總結：

一、教學工作開展情況

（一）教學常規工作

備課：“不打無準備之仗”，上課亦是如此。我依據教材內容以及學生分析、概括、表達能力差的特點和實際情況，結合七年級旨在培養學生興趣的基礎上訓練認讀單詞能力的教學目標，精心設計課的類型，慎重擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排進行詳細記錄，認真撰寫教案。每一堂課我都做到有備而來，課前做好充分準備，制作各種有趣的教具以吸引學生注意力。課后及時對該課進行總結，寫好教學后記，并認真歸納每節課書本知識的要點。

上課：上課時，我努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上特別注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本實現讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。同時，注意精講精練，在課堂上我盡量少講，讓學生有更多動口、動手、動腦的機會。此外，每一堂課我都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都能得到提高。

作業和輔導：布置作業時，我力求精練，做到有針對性、有層次性。對學生的作業批改及時、認真，詳細分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。我還培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。在對學生的輔導方面，我始終保持耐心，講究方法，因材施教。經過一個學期的耐心教育，一些原本無心向學的學生學習興趣明顯提高，成績也有較大進步。

考試：本學期根據學校的要求進行了六次考試。每次考試后，我都會認真分析試卷，幫助學生查漏補缺，同時及時調整教學方法。我也引導學生反思自己的學習方法，鼓勵他們調整策略，爭取更大的進步。

（二）英語技能教學

聽：平時我會播放錄音，讓學生跟錄音讀，以此訓練學生的聽力。同時，利用所學英語知識進行聽力訓練，還尋找一些專題訓練材料，進一步提高學生的聽力水平。

說：充分利用早、晚讀時間，鼓勵學生大膽朗讀英語。在日常生活中，我也鼓勵學生多說英語，課堂上多安排“work in pair”訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。

讀：在閱讀教學方面，我先教會學生如何做閱讀理解題目，平時讓學生多做一些閱讀理解短文的專項訓練，逐步提高學生的閱讀能力。

寫：作文教學主要傳授寫作方法，根據新題型和新課標的要求，進行一些針對性的短文寫作訓練，強調字數和書寫規范等要求。平時提倡學生利用課余時間用英語寫一些簡短的文章，以提高學生的寫作能力。

（三）教學工作中的特殊舉措

考慮到本校學生流動性較大，且升入七年級重新分班，學生英語綜合基礎參差不齊，小學階段學習英語

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