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對話部分:Rick問海倫是否和人一起出去,海倫表示沒人在,大家都去度假了。Rick又問是否買了特別的東西,海倫說沒買。還詢問了食物怎么樣,海倫回答都很好吃,大家也都玩得開心。海倫還分享了自己的假期經歷,15日周一和家人到馬來西亞檳城,天氣晴朗炎熱,和姐姐嘗試了滑翔傘,感覺像小鳥;下午騎自行車去喬治市,那里有新建筑也有老建筑,她想知道過去這里的生活什么樣。16日周二和爸爸本想步行爬檳城山,結果下雨改乘火車,人多等了一個多小時,到山頂雨下得大,沒看到景色,爸爸錢不夠,只吃了一碗米飯和一些魚肉,但因為餓所以覺得好吃。
語法聚焦:包含了詢問周末活動及頻率的句型,如“你周末通常做什么?我總是鍛煉”“他們周末做什么?他們經常幫助做家務”“你多久看一次電影?我大概每月去看一次電影”等。
調查部分:對第五中學學生業余活動進行調查,發現僅有15%的學生每天鍛煉,45%的學生每周鍛煉,20%的學生根本不鍛煉;90%的學生每天用互聯網,10%的學生每周至少使用一次;只有2%的學生每周看幾次電視,85%的學生每天都看電視,游戲類節目最受歡迎。
生活習慣描述:如有的學生每天鍛煉,飲食健康,多吃蔬菜水果、喝牛奶,偶爾吃垃圾食品,每天睡九個小時;而有的學生幾乎不鍛煉,每周吃兩次蔬菜,從不吃水果,不喜歡喝牛奶,喜歡喝咖啡,但每天也睡九個小時。
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