口語(yǔ)交際訓(xùn)練題及答案？英語(yǔ)口語(yǔ)自我評(píng)估指南那么，口語(yǔ)交際訓(xùn)練題及答案？一起來(lái)了解一下吧。
下列哪個(gè)詞語(yǔ)的口語(yǔ)交際功能最強(qiáng)?（ ）A. 感嘆詞B. 助詞C. 副詞D. 介詞
美術(shù)課上，小林的綠色蠟筆找不到了。她向同桌求助，最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是（ ）A. 把你的綠色蠟筆給我。B. 小蘭，我的綠色蠟筆找不到了!請(qǐng)你把你的綠色蠟筆借給我用一下，可以嗎?C. 快把蠟筆借我。D. 你有綠色蠟筆嗎？
小龍媽媽給小龍買了一雙滑冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼。媽媽讓小龍拿著發(fā)票自己去換，小龍到了柜臺(tái)，對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)（ ）最合適。A. 給我換雙鞋。B. 阿姨，您好，這是我媽媽來(lái)這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個(gè)尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎?C. 這鞋小了，換一雙。D. 你們這鞋質(zhì)量不行，給我換。
A。解析：感嘆詞在口語(yǔ)交際中常用于表達(dá)強(qiáng)烈的情感，其口語(yǔ)交際功能最強(qiáng)。
B。解析：A和C選項(xiàng)語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬，D選項(xiàng)沒(méi)有明確表達(dá)借蠟筆的請(qǐng)求，B選項(xiàng)表達(dá)禮貌且清晰，是最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法。
B。解析：A、C、D選項(xiàng)語(yǔ)氣不夠禮貌，B選項(xiàng)使用了禮貌用語(yǔ)，表達(dá)清晰合理，更能讓營(yíng)業(yè)員接受。
以下哪些是現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)交際中常用的禮貌用語(yǔ)?（ ）A. 您好B. 對(duì)不起C. 謝謝D. 再見(jiàn)
在口語(yǔ)交際中，以下哪些表達(dá)方式可以增強(qiáng)說(shuō)服力?（ ）A. 使用具體的例子B. 語(yǔ)氣堅(jiān)定C. 語(yǔ)速適中D. 語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫
以下哪些是非語(yǔ)言交際的技巧?（ ）A. 身體語(yǔ)言B. 眼神交流C. 姿態(tài)D. 距離
ABCD。解析：“您好”“對(duì)不起”“謝謝”“再見(jiàn)”這些禮貌用語(yǔ)在口語(yǔ)交際中用于表達(dá)尊重和友好。
ABCD。解析：使用具體的例子、語(yǔ)氣堅(jiān)定、語(yǔ)速適中和語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫這些表達(dá)方式都能增強(qiáng)說(shuō)服力，使對(duì)方更容易接受觀點(diǎn)。
ABCD。解析：身體語(yǔ)言、眼神交流、姿態(tài)和距離都是非語(yǔ)言交際的技巧，通過(guò)身體和視覺(jué)方式傳達(dá)信息。
丁丁看見(jiàn)爸爸在刷車，自來(lái)水流得到處都是，太浪費(fèi)了!丁丁應(yīng)該怎樣有禮貌地勸告爸爸呢?
新學(xué)期，初三的小麗想?yún)⒓訉W(xué)校的集體舞訓(xùn)練，但是媽媽死活不同意，原因是擔(dān)心小麗跳舞會(huì)引發(fā)男女情感問(wèn)題。作為小麗的同學(xué)，你應(yīng)該怎樣去勸說(shuō)小麗的媽媽?
李容是班上的語(yǔ)文科代表，因病住院。她的同桌好友張林星期天到醫(yī)院探望她。李容請(qǐng)張林把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給語(yǔ)文老師趙老師，并請(qǐng)張林代自己向趙老師表示遲交作文的歉意，希望趙老師能批改好，讓張林后天來(lái)時(shí)帶給她。第二天，張林把李容的作文交給趙老師時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)?
示例：爸爸，我在電視上看到西部地區(qū)嚴(yán)重缺水，好多人都
以上就是口語(yǔ)交際訓(xùn)練題及答案的全部?jī)?nèi)容，英語(yǔ)口語(yǔ)自我評(píng)估指南內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
