五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)人教版教案？1、本課時(shí)是人教版五年級(jí)上冊(cè)Unit5的第一課時(shí)，要求掌握關(guān)于房間陳設(shè)的新單詞以及能用I have…來(lái)介紹自己的房間。2．能用I have…來(lái)介紹自己的房間。學(xué)情分析 學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，已具備了初步的英語(yǔ)表達(dá)能力。但是在語(yǔ)言的綜合性、層次性表達(dá)上還有一定的欠缺。需要老師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，那么，五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)人教版教案？一起來(lái)了解一下吧。
五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第四單元教案如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：掌握本單元的單詞和短語(yǔ)，能夠正確地讀、寫(xiě)、運(yùn)用這些單詞和短語(yǔ)。
能力目標(biāo)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握一些日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行基本的交流。
情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠更好地了解英語(yǔ)文化，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
二、教學(xué)內(nèi)容
單詞和短語(yǔ)：學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的單詞和短語(yǔ)，如grandfather、grandmother、father、mother、sister、brother等。
句子：學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，如介紹家庭成員、詢(xún)問(wèn)家庭情況等。
閱讀理解：通過(guò)閱讀短文，讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家中家庭成員的稱(chēng)呼和文化背景。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握家庭成員的單詞和短語(yǔ)，能夠正確地讀、寫(xiě)、運(yùn)用這些單詞和短語(yǔ)。
難點(diǎn)：理解和掌握家庭成員之間的稱(chēng)呼和文化差異，以及一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)。
四、教學(xué)方法與手段
教學(xué)方法：采用情景教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)相結(jié)合的方法，通過(guò)讓學(xué)生模擬情境、完成任務(wù)來(lái)增強(qiáng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
《What Can You Do》教案(一)
教學(xué)目標(biāo)
1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞“l(fā)earn”，“any”，“problem”和詞組“no problem”。
2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子“Can I …?”進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
3. 能完成“Let’s try”部分的聽(tīng)力任務(wù)。
4. 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和與他人進(jìn)行溝通、交流的能力，讓學(xué)生感受到合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和效率。
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞“l(fā)earn”，“any”，“problem”和詞組“no problem”。
2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子“Can I …?”進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)
詞組“no problem”的使用。
教學(xué)過(guò)程
一、課前熱身(Warm-up)
1. Free talk
T: Good morning, everyone. Nice to meet you.
Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too.
T: How are you today?
Ss: Very well, thanks.
T: What can you do, S1?
S1: I can …
T: Can you …?
S2: Yes, I can. / No, I can’t.
2. 教師播放Let’s chant的錄音，全班學(xué)生跟著錄音吟唱并做動(dòng)作。
英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是為大家收集的英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案1
教材分析
1、本課時(shí)是人教版五年級(jí)上冊(cè)Unit5的第一課時(shí)，要求掌握關(guān)于房間陳設(shè)的新單詞以及能用I have…來(lái)介紹自己的房間。
2．能用I have…來(lái)介紹自己的房間。
學(xué)情分析
學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，已具備了初步的英語(yǔ)表達(dá)能力。但是在語(yǔ)言的綜合性、層次性表達(dá)上還有一定的欠缺。需要老師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，借助生動(dòng)的實(shí)物使教學(xué)活動(dòng)得到有效的開(kāi)展，發(fā)展學(xué)生的綜合能力和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)
A掌握下列單詞和詞語(yǔ)：end table, closet, curtain ,trash bin, mirror，air-conditioner.
B能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)課文中的問(wèn)句：Is this your bedroom?
C會(huì)用簡(jiǎn)單的句子介紹自己的家：I have a…in my room.
2、思想情感目標(biāo)
A創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。
B營(yíng)造寬松，和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)< ……
1、說(shuō)出購(gòu)物的過(guò)程，表演課本對(duì)話(huà)。
五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元教案4篇
英語(yǔ)老師要注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)之前，每個(gè)五年級(jí)英語(yǔ)老師都要提前準(zhǔn)備五年級(jí)英語(yǔ)教案，它能讓教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與能力技能目標(biāo)
(1)掌握生詞： lay , caterpillar , become .
(2)讀懂語(yǔ)篇，學(xué)習(xí)蝴蝶的有關(guān)知識(shí)。
2. 過(guò)程與方法目標(biāo)
在自主與合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受蝴蝶蛻變的美，學(xué)習(xí)有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情感;激發(fā)學(xué)生的探知熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的愉快，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
幫助學(xué)生讀懂語(yǔ)篇。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生能用英語(yǔ)講述蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程以及介紹蝴蝶的有關(guān)知識(shí)。
教具準(zhǔn)備：
課件、錄音帶、蝴蝶蛻變過(guò)程視頻
教學(xué)過(guò)程：
一、 自主式導(dǎo)讀
Warming up:
T: Nice to meet you ! Do you like insects ? Which
insect do you know?
Ss: ants, ladybirds, flies, butterflies…
T: Among all the insects, which one is the most beautiful?
S1: Butterflies.
T: Yes , butterflies are one of the most beautiful insect in the world. I have some pictures about butterflies . Do you want to have a look ?
In this lesson we are going to talk about butterflies.
板書(shū)課題Module4Unit2 Butterflies(學(xué)生齊讀課題)
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的)
1、我能聽(tīng)所讀寫(xiě)單詞： lay , caterpillar ,become .
2、我能讀懂語(yǔ)篇，學(xué)習(xí)蝴蝶的有關(guān)知識(shí)。
本套人教版新PEP小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第二單元Unit2 My week
Unit 2
My week 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)及要求
1、能聽(tīng)懂問(wèn)句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正確回答；
2、四會(huì)單詞，周一至周五，并能熟練運(yùn)用；
3、完成相關(guān)練習(xí)；
4、學(xué)習(xí)歌曲 “My days of the week”。 教學(xué)重點(diǎn) 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’s learn 部分的五個(gè)四會(huì)單詞：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋巧記單詞，并結(jié)合所給句型靈活運(yùn)用這幾個(gè)單詞。 教學(xué)難點(diǎn) 本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是正確拼寫(xiě)從星期一至星期五這五個(gè)英語(yǔ)單詞。理解和使用各科目的名稱(chēng)來(lái)表述課程安排。理解漢語(yǔ)中“上課”這一動(dòng)作的正確表述方法，We have…。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時(shí)的單詞卡；
2、教師和學(xué)生分別準(zhǔn)備做游戲用的標(biāo)有星期的圓盤(pán)，以及單詞卡；
3、教師準(zhǔn)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機(jī)、投影儀、幻燈片等。 教學(xué)方法 情景教學(xué)法，小組合作法
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
1、Warm－up（熱身）
（1）教師播放Start部分的歌謠Let’s chant，學(xué)生感知星期一至星期五的表述。
以上就是五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)人教版教案的全部?jī)?nèi)容，PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)全套教案，共41頁(yè)，這里復(fù)制不下全部的 Unit 1 MY NEW TEACHERS 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)與要求 1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀，并理解本課的五個(gè)新單詞：young, heavy, old , funny, kind；2、。
